Elevando o ensino e a aprendizagem por meio do Coaching Cognitivo

Funcionários da Escola das Nações concluem seminário de coaching com um módulo imersivo de quatro dias

Em fevereiro, a Escola das Nações sediou o segundo módulo do seminário de Coaching Cognitivo, apresentado pela renomada Thinking Collaborative. Esta conceituada firma de consultoria dos Estados Unidos oferece serviços de treinamento e consultoria de primeira linha, projetados para empoderar indivíduos, equipes e organizações.

O seminário contou com a participação de trinta e nove membros da equipe da Nations, juntamente com colegas da Escola Pan-Americana da Bahia. Este grupo diversificado, composto por educadores, diretores e coordenadores, mergulhou no Foundation Seminar. Este segmento do Coaching Cognitivo enfatiza o Mapa de Conversação de Planejamento, o Mapa de Conversação de Reflexão, instrumentos cruciais de Coaching Cognitivo e a exploração de estratégias de resolução de problemas através do Mapa de Resolução de Problemas.

Estruturado nos últimos quatro dias do programa imersivo, o seminário ofereceu aos participantes oportunidades para:

• desenvolver confiança e estratégias de relacionamento.

• desenvolver uma identidade como mediador do pensamento.

• utilizar estruturas de conversação para planejamento, reflexão e resolução de problemas.

• desenvolver a autonomia dos professores e o senso de comunidade.

• desenvolver níveis mais altos de eficácia, consciência, habilidade, flexibilidade e interdependência.

• aplicar quatro funções de suporte: coaching, avaliação, consultoria, colaboração.

• utilizar as ferramentas de coaching para pausar, parafrasear e fazer perguntas.

• distinguir entre as cinco formas de feedback.

• Usar dados para mediar o pensamento.

Após essa experiência transformadora, nossos profissionais estão agora animados para aplicar as ferramentas e percepções adquiridas, com o objetivo de influenciar profundamente a vida de seus alunos através de instrução e orientação exemplares.

O Coaching Cognitivo é um método baseado em pesquisa projetado para promover a aprendizagem autônoma e as práticas reflexivas dos professores. Por meio de tais iniciativas de desenvolvimento, a Escola das Nações reafirma seu compromisso com a melhoria contínua e o avanço da qualidade educacional para seus alunos.